Немножко о крошках

Анечка из полной семьи. Взаимоотношения с родителями строятся на теплой, доброжелательной основе. В семье больше всего ребенок общается с мамой. Дома предпочитает рисовать, играть конструктором. Охотно откликается на предложения мамы помочь в уборке по дому. Самостоятельно складывает игрушки по местам. Болеет редко, аппетит плохой, засыпает быстро, сон спокойный. Социально-бытовые навыки соответствуют возрасту. Ребенок может самостоятельно пользоваться туалетными принадлежностями, умываться, мыть руки, расчесывать волосы, может самостоятельно одеться, раздеться, обуться, пользоваться ложкой.  

  Мальчик осознает свои физические возможности. Осознает себя во времени и пространстве. Ребенок предпочитает спокойные игры, в основном играет каждый день одними игрушками, которые ему нравятся, игры однообразны. Играет в основном один, не вызывают интереса совместные игры с ребятами. Хотя в играх, которые организует воспитатель старается участвовать.  У ребенка сформировано доброжелательное отношение к детям, не развито желание сотрудничать. Среди ребят в группе нет постоянных друзей с общими интересами. На контакт со взрослыми идет неохотно. Ребенок отличается низким уровнем развития внимания, слуховой и зрительной памяти, воображения. Недостаточно хорошо развито наглядно-образное и элементы логического мышления.

  Никита смышленый и подвижный мальчик. Адаптацию проходил тяжело и до сих по утрам плачет, но через некоторое время, после расставания с мамой успокаивается и весь день ведет себя спокойно, не плачет. Движения рук и ног скоординированы. Основные движения старается выполнять самостоятельно, иногда с небольшой помощью взрослого. Сопоставляет свои движения с движениями других детей. Никита с желанием включается и осваивает новые разнообразные движения. Активно включается в подвижные игры. Не всегда успевает двигаться в общем ритме и темпе.  По настроению проявляет интерес к музыкальным произведениям, часто отвлекается. Музыкально — ритмические движения выполняет, но не всегда успевает двигаться в общем ритме и темпе.

Творческие игры у ребенка однообразные по содержанию. Кристина предпочитает играть конструктором, катать машинки. Играть с мальчиками ей более интересно, но в основном она играет одна. Ребенок воспроизводит одни и те же игровые действия, не пытается их обогащать. Использование предметов-заместителей вызывает затруднения. По настроению играет с детьми в подвижные и дидактические игры.  В трудовой деятельности не проявляет инициативы, принимает участие по настроению. Любит различные занятия по рисованию, лепке, аппликации, старается на занятиях, любит делать все сама без помощи воспитателя.

Вова очень ласковый, дружелюбный и спокойный мальчик. К продуктивной деятельности проявляет большой интерес. Знает основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый, но назвать пока их не может, только показывает. Развитие речи низкое, только к концу года начали появляться некоторые простые слова и звуки. Лепка у Вовы не вызывает затруднений, приемы раскатывания, примазывания, выщипывания, вытягивания выполняет правильно, хорошо развита мелкая моторика рук. Но пока не умеет соединять предметы, состоящие из 2-3 частей. В аппликации создает сюжет с помощью взрослого из готовых фигур, самостоятельно их наклеивает, аккуратно, на листе бумаги ориентируется. Играет в основном один, но к совместным играм с ребятами или воспитателем, проявляет интерес, внимательно слушает.

 Викуля проходила адаптацию тяжело, очень часто болела, после болезни адаптация начиналась заново.  Ребенок понимает обращенную к нему речь взрослого. Словарный запас у ребенка высокий. Знает песенки и стихи. Предмет или игрушку может описать самостоятельно, на вопросы может отвечать целыми предложениями.  Знает и называет название предметов одежды, обуви, посуды, мебели, но не может их обобщить одним словом. Проявляет инициативу во время рассматривания картины, наблюдения за живыми объектами. Стихи запоминает быстро, рассказывает их выразительно.  Называет геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал), находит их в окружающей обстановке. Основные цвета знает (синий, желтый, зеленый, красный).  Различает понятие много — один. Находит один и несколько предметов в окружающей обстановке. Не умеет ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, утро-вечер. Ребенок не определяет, не выражает словами место нахождения предмета по отношению к другим пр...

Даня адаптацию прошел легко. Мальчик детский сад посещает ежедневно, болеет редко. Заходит в группу всегда спокойно и с хорошим настроением. За помощью, к взрослым обращается редко, хорошо разговаривает. Ребенок неконфликтный, но иногда вообще никак не хочет воспринимать речь и замечания воспитателя. В самообслуживании самостоятелен, знает свое полотенце, пользуется ими по назначению. Ест самостоятельно, аккуратно, ложку держит правильно. После приема пищи убирает за собой столовую посуду. По напоминанию воспитателя полощет рот, моет руки, часто обливается, обливает других детей.  Знает свою кабинку и вещи, не путает с вещами других детей. Одевается самостоятельно не всегда в правильной последовательности, если у него не получается одеться, всегда попросит помощи у воспитателя.  Мальчик очень дружелюбный, ласковый, улыбчивый. На занятиях всегда торопиться все сделать быстрее всех, может бросить выполнять рисунок, аппликацию на половине. Невнимателен на занятиях, не слушает и м...

Артем очень любит книги, когда воспитатель читает какую-нибудь книгу слушает внимательно и бывает раздражается, когда его отвлекают.  Также Артем любит собирать пазлы и конструктор. Артем добрый и отзывчивый мальчик, девочек всегда защищает, не дает в обиду.  Играть любит в основном один, в совместные игры с ребятами практически не играет и в играх, которые устраивает воспитатель, чаще всего не участвует. Он любит смотреть на все со стороны.  Ребенок самостоятельный, сам одевается и раздевается, кушает самостоятельно, обожает котлеты. Может пол часа застегивать сандалик, и от помощи воспитателя категорически отказывается.

 Ульяна очень подвижный ребенок, усидеть тихо и спокойно долгое время, для неё проблематично. Как только она слышит музыку, тут же начинает танцевать.  Любит рисование, рисует достаточно красивые рисунки для своего возраста. Ульяна очень красивая девочка, с голубыми глазами, густыми русыми волосами и восхитительной улыбкой. Как и все девочки, она любит красиво одеваться, очень любит носить платья, и носит их всегда с особой аккуратностью. Её аккуратность проявляется не только к одежде, но и к игрушкам. Она редко их раскидывает, но потом всегда сама собирает, и никогда она не сломала ни одну игрушку. Вообще ребенок очень послушный, если ей что-то не нравится или чем-то не довольна, то выражает это достаточно спокойно. 

 Дима очень умный, сообразительный, приветливый мальчик. Как только пришел к нам в группу, сразу было видно, что с ребенком дома занимаются, играют. Уже в этом возрасте он знает все цвета, цифры, геометрические фигуры, отлично разговаривает. Легко контактирует с ребятами, но не умеет делится с игрушками и долго играть в совместные игры. Ребенок самостоятельный, многое умеет, единственное никак не хочет сам одеваться и раздеваться.  Любые занятия в детском саду вызывают у него огромный интерес, все задания выполняет сосредоточено. Воспитателя на занятиях слушает внимательно.

 У Гриши самое большое увлечение и самая большая слабость это машины. Безумное количество машинок больших и маленьких, заводных, с батарейками, металлических и пластмассовых, на любой вкус и цвет. Гриша очень любит кататься на горке и играть в «Лабиринте». Он любит карамельные конфетки и мармеладки, ну и конечно прочие вредности, которые просят дети и запрещают родители.  Гриша очень ласковый малыш, может обнять и поцеловать, но в обиду себя никому не даст. Раньше очень часто кусал других ребят, но после длительной работы воспитателей и родителей, проблема была решена.

 Андрюша очень самостоятельный ребенок. Любит делать всё сам, даже если не умеет.  Со сверстниками ведет себя на равных с легкостью принимая как ведущие, так и ведомые роли. Придумывает игры сам или же присоединяется к другим, если по нраву. Ребенок положительный, легко делится угощением с детьми, часто думает о других детях, беря с собой в садик раскраски или конфеты на всех. Хорошо относится к животному миру, старается не убивать насекомых. Очень глубоко переживал и сострадал до слез, героям мультфильмов как:«Мама для мамонтенка», «Серая шейка», «Непослушный котенок» и подобным мультфильмам, но как правело уже после 2-3 раз просмотра таких мультфильмов, слезы проходили, оставалось лишь легкое напряжение. Способен отстаивать свое мнение среди сверстников, но предпочитает дружить. К девочкам относится трепетно и покровительственно. 

 Костя  посещает 2 младшую общеразвивающую группу детского сада. Семья, в которой живёт и воспитывается Костя полная, благополучная. Период адаптации прошёл легко, т.к. ребенок общительный, легко контактирует со взрослыми и сверстниками.  Навыки самообслуживания у Кости недостаточно сформированы: пока еще не может одеваться и раздеваться без посторонней помощи. Умывается и вытирается полотенцем под присмотром взрослого, самостоятельно принимает пищу.   Усвоение программных требований идет на среднем уровне. К занятиям по познавательной деятельности проявляет интерес. Ребёнок неусидчив, внимание неустойчивое. Узнает некоторых диких и домашних животных, различает некоторые овощи и фрукты. С интересом слушает сказки, рассказы воспитателя; рассматривает картинки, иллюстрации. Умеет раскатывать кусок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук, лепит несложные предметы. Знает, что карандашами, красками и кистью можно рисовать. Речь соответствует возрасту.   ...

 Сегодня хотела бы вам рассказать о чудной и замечательной девочке - Полине. Мы очень с ней подружились с первого дня нашего знакомства, она дружелюбный, неконфликтный ребенок с очень красивой и доброй улыбкой.  В самообслуживании девочка очень самостоятельна, в своем возрасте, а ей на данное время 2,5 года, умеет самостоятельно раздеваться и одеваться, конечно это не касается верхней одежды. Самостоятельно посещает туалет, знает свое полотенце, кровать, всегда садится на свое место при приеме пищи. Полина очень хорошо разговаривает, правда тихо, как будто стесняется. Ребенок хорошо развит, умеет собирать пазлы по своему возрасту, картинки из кубиков, легко запоминает преподносимую информацию. А вообще Полина добрая, лучезарная девочка, которая любит обниматься, сидеть на коленях у воспитателя и всегда жалеет других малышей, когда они плачут.